Analisi PISA 2025: Preoccupanti Risultati delle Competenze Scolastiche nell’UE
BRUXELLES – La Commissione europea ha pubblicato un’analisi sui risultati PISA 2025 dell’OCSE, evidenziando il deterioramento delle competenze di base tra i quindicenni nell’Unione Europea. Secondo l’analisi, il 33,9% degli studenti è al di sotto del livello minimo di competenza in matematica, il 31,3% nella lettura e il 25,9% nelle scienze. Questi dati allontanano ulteriormente l’UE dall’obiettivo di ridurre a meno del 15% la quota di studenti con risultati insufficienti in ciascuna materia entro il 2030, riporta Attuale.
Inoltre, si registra un calo dell’eccellenza nelle competenze. Nel 2025, solo il 4,8% degli studenti nell’UE ha raggiunto risultati eccellenti nella lettura, il 6,4% nelle scienze e il 6,8% in matematica, ben al di sotto dell’obiettivo di almeno il 12% fissato per il 2030. Nessun paese dell’UE ha raggiunto tale obiettivo nella lettura o nelle scienze, mentre solo due paesi lo hanno raggiunto in matematica.
L’analisi mette in luce anche gravi disparità di equità: gli studenti provenienti da contesti svantaggiati hanno una probabilità circa quattro volte maggiore di ottenere risultati insufficienti nelle scienze rispetto ai coetanei avvantaggiati, che a loro volta hanno una probabilità circa otto volte maggiore di conseguire risultati eccellenti.
Questo rapporto giunge in un momento cruciale, poiché si attende la pubblicazione, prevista per quest’anno, di un pacchetto sull’istruzione, destinato a proporre misure per invertire questa tendenza e affrontare le sfide future in un’epoca dominata dall’intelligenza artificiale. La Vicepresidente esecutiva per i Diritti sociali e le competenze, Roxana Mînzatu, ha dichiarato: “Il prossimo pacchetto sull’istruzione aiuterà i paesi a sostenere gli insegnanti, rafforzare le competenze di base e preparare l’istruzione all’era dell’IA. Ogni giovane dovrebbe terminare la scuola con le competenze e la fiducia necessarie per costruire il proprio futuro”.
Nel corso dell’attuale mandato, la Commissione ha lanciato diverse iniziative, tra cui il Piano d’azione sulle competenze di base, il Piano strategico per l’istruzione STEM, la Coalizione europea per l’alfabetizzazione e il Quadro UE-OCSE per l’alfabetizzazione all’IA nell’istruzione primaria e secondaria.
